Resources

Find a Resource

Featured Content

Latest Resources

admin-ajax (3)
2025 年 AI 商業趨勢
2025 年 AI 商業趨勢 本報告提供的關鍵洞察有助高階主管訂定 2025 年與未來的企業 AI 策略。我們說明每項趨勢時也推薦了技術資源,供您與團隊分享,深入掌握重要資訊。本報告介紹的五項策略性趨勢,奠基於數個重要來源的資料洞察,包括:《生成式...
Read More
Melintasi-titik-perubahan-AI-generatif
Melintasi titik perubahan AI generatif
Melintasi titik perubahan AI generatif Para pemimpin bisnis telah merasakan manfaat nyata dari pe...
Read More
admin-ajax (39)
将生成式 AI 扎根于企业真相
将生成式 AI 扎根于企业真相 想要构建强大的 AI 模型吗?是时候突破通用训练数据的限制了。 为了实现准确和细致的结果,企业正在将他们的基础模型扎根于实时信息和企业数据中。在 Google Cloud,我们称这种方法为“企业真相”。 将基础模型接地...
Read More
从原型设计到落地:扩展应用生成式-AI-的分步指南
从原型设计到落地:扩展应用生成式 AI 的分步指南
从原型设计到落地:扩展应用生成式 AI 的分步指南 将您的生成式 AI 试点项目投入生产可能很复杂,但现在是时候开始行动了。许多企业已将生成式...
Read More
admin-ajax (36)
엔터프라이즈 진실에 그라운딩(grounding)한 생성형 AI
엔터프라이즈 진실에 그라운딩(grounding)한 생성형 AI "엔터프라이즈의 진실" (Enterprise Truth)은 AI 모델을 기업 자체 데이터 및 시스템에 기반하여...
Read More
admin-ajax (25)
ROI dari AI Generatif
ROI dari AI Generatif Tahukah Anda, 74% organisasi saat ini sudah meraih ROI dari investasi AI ge...
Read More
admin-ajax (2)
2025 年 AI 商业趋势
2025 年 AI 商业趋势 AI 正在重塑各行各业的工作,了解您的企业在未来一年将面临什么。 在《2025 年 AI 商业趋势》报告中,一窥商业的未来。 这份新报告根据企业决策者的见解、Google...
Read More
從設計原型到投入正式環境:生成式-AI-服務的擴充逐步指南
從設計原型到投入正式環境:生成式 AI 服務的擴充逐步指南
從設計原型到投入正式環境:生成式 AI 服務的擴充逐步指南 大型語言模型 (LLM) 等基礎模型可用來生成內容和驅動 AI 代理,是企業提高效率及推出創新產品的重要利器。許多企業已將部署生成式...
Read More
admin-ajax (34)
생성형 AI의 ROI - 엔터프라이즈 도입 및 가치에 관한 글로벌 설문조사
생성형 AI의 ROI - 엔터프라이즈 도입 및 가치에 관한 글로벌 설문조사 2,508명의 고위 비즈니스 리더를 대상으로 실시한 설문조사를 바탕으로 작성된 이 보고서는 생성형 AI...
Read More
释放-AI-的力量
释放 AI 的力量
释放 AI 的力量 想象一个世界,每个客户互动都个性化、高效、愉悦无忧。 市场营销人员:了解如何利用 AI 创建高度精准的营销活动,从过往业绩中获取洞察,并通过简单的自然语言提示生成引人入胜的内容。 电商产品专家:探索如何利用...
Read More
释放-AI-的力量
發揮 AI 的巨大潛力
發揮 AI 的巨大潛力 本指南可協助您理解瞬息萬變的 AI 技術,以及如何借助其力量發揮巨大潛能,徹底改變顧客歷程,提高參與度、滿意度、忠誠度與成長幅度。許多公司開始砸下重本,全面調整顧客互動方式,這種做法其實背後有非常重要的洞察見解。歡迎閱讀本指南了解細節。
Read More
admin-ajax (42)
生成式 AI 的投资回报率
生成式 AI 的投资回报率 听听生成式 AI 领导者的看法,了解这项利器如何大幅提升组织的年收益和投资回报率。 《生成式 AI 投资回报率》报告基于对全球 2,500 位高层领导的调查撰写而成,为...
Read More
1 20 21 22 23 24 25 26 654

© 2025 TheEnterpriseGuide. All rights reserved.